Российская педагогическая энциклопедия - дифференцированный подход к воспитанию
Связанные словари
Дифференцированный подход к воспитанию
Реализации Д. п. способствует организация групповых игр, конкурсов и соревнований, создание временных творческих свободных групп; делегирование к.-л. группе права представлять коллектив за его пределами, создание спец. пед. ситуаций, помогающих раскрыть достоинства учащихся, к-рых плохо знают в коллективе.
Необходимое условие Д. п. — изучение межличностных отношений, к-рые во многом определяют как характер проявления каждого ученика, так и особенности групп. Д. п. в свою очередь даёт возможность воздействовать на отношения между личностью и группой, группой и коллективом, между группами, отд. личностями в группе и коллективе, детьми и взрослыми, между коллективом и окружающей средой. Эффективность Д. п. находится в прямой зависимости от творческой атмосферы сотрудничества в дет. объединении, доброжелательности, де-мокр. управления им, ориентации обществ. мнения на гуманистич. ценности.
Д. п., облегчая работу педагога, делает более реальным индивидуальный подход и личностный подход к воспитанию школьников. В. И. Максакова.
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 4354 | |
2 | 3226 | |
3 | 2515 | |
4 | 2163 | |
5 | 2145 | |
6 | 2124 | |
7 | 2058 | |
8 | 1927 | |
9 | 1920 | |
10 | 1838 | |
11 | 1822 | |
12 | 1767 | |
13 | 1731 | |
14 | 1684 | |
15 | 1631 | |
16 | 1607 | |
17 | 1566 | |
18 | 1520 | |
19 | 1500 | |
20 | 1417 |